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Giovani, scienza e territorio uniti in “Fiemme Sostenibile”

15 Giugno 2026

Oltre cento studenti e studentesse della scuola superiore hanno coniugato metodo scientifico, sperimentazione sul campo e voglia di provare come funziona un progetto, raccontando la loro esperienza ai partner della Fondazione Bruno Kessler.

Lo scorso 18 maggio la Fondazione Bruno Kessler ha aperto le porte a più di cento studenti e studentesse dell’Istituto La Rosa Bianca di Predazzo e ad alcuni rappresentanti dell’ENAIP di Tesero per fare il punto della situazione e condividere le tappe intermedie del progetto Caritro  “Fiemme Sostenibile: giovani protagonisti del cambiamento”, coordinato dall’Unità Scholars and Phd Program con il supporto del Centro Sustainable Energy e  In quest’occasione gli studenti hanno potuto dialogare con alcuni ricercatori, ricercatrici e personale di supporto alla ricerca per cogliere stimoli al futuro di questi giovani protagonisti del progetto. 

L’incontro in FBK ha visto come protagonisti della giornata  gli studenti e le studentesse, che hanno illustrato e condiviso tra pari e ai tutor esterni in sala e collegati, le attività sviluppate nei mesi scorsi. Hanno raccontato azioni di:

  • ESG e analisi ambientale: Il percorso per comprendere il monitoraggio della sostenibilità e per la raccolta dati utili al calcolo dell’impronta carbonica generata dal loro Istituto scolastico.
  • Ricerca sul campo: un’indagine basata su interviste alle aziende del territorio come la Cartiera del Garda, all’APT della Val di Fiemme in merito al percorso di certificazione GSTC ed anche a turisti, per valutare la percezione e la consapevolezza dei visitatori sul consumo di risorse durante le loro vacanze.
  • Divulgazione: il lavoro svolto da alcune classi per l’ideazione di campagne e strumenti di comunicazione per trasferire i valori del progetto alla cittadinanza e ai propri coetanei come appuntamenti in podcast, la costruzione di un logo di progetto e brandbook e di una mascotte per il progetto. 

L’occasione della plenaria è stata anche un momento per condividere i prossimi passi di Fiemme Sostenibile (che terminerà a fine febbraio 2027). Nel prossimo anno scolastico nuove classi guidate dalle ricercatrici del Centro Sustainable Energy saranno coinvolte nella creazione di un Piano d’azioni per la Sostenibilità della Scuola mentre le classi dell’ENAIP verranno coinvolte da Slow Food Trentino Alto Adige e dalla  professoressa Marta Villa dell’Università di Trento nell’approfondimento  della Sostenibilità nelle scelte alimentari.

La plenaria si è poi conclusa con un momento di ispirazione ed orientamento dal titolo “Le strade del futuro: trovare ispirazione dalle storie degli altri”, un programma di piccoli interventi dei ricercatori, delle ricercatrici e dello staff della Fondazione  sviluppato per gli studenti in sala. Lucia Tedesco (Dottoranda UniTO e dell’Istituto Storico Italo-Germanico ISIG FBK), Alessandro Faes (HR – People Innovation for Research), Adriano Li Matzumura (Junior Business Manager – Centro Sustainable Energy), Alice Fasoli (ricercatrice Technologies of Vision – Digital Industry), Matteo Rizzi (ricercatore del Centro Cybersecurity e Jointlab FBK per la Cybersecurity), Michela Antino (Comunicazione e relazioni esterne FBK), Federico Bonetti (Ricercatore del Motivational Digital Systems del Centro Digital Society) sono stati invitati a raccontare il loro lavoro quotidiano, il loro percorso scolastico e professionale che li ha portato fino in FBK e a collegare il loro racconto alle multiple sfaccettature della sostenibilità. 

Nato dalla collaborazione tra FBK e la Fondazione Fiemme Per con una forte sinergia locale, il progetto è finanziato dal Bando Scuola e Territorio di Caritro. Insieme a FBK (Unità Scholars and PhD Program e il Centro Sustainable Energy), la rete dei partner vede coinvolti Fondazione Fiemme Per, QSA, Bioenergia Fiemme, Slow Food Trentino Alto Adige e la collaborazione con l’APT Fiemme e Cembra, la CER Fiemme e Fiemme Tremila unite per supportare le nuove generazioni in questo percorso formativo.

 


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